Las micro credenciales basadas en la competencia están transformando el aprendizaje profesional

Vamos a necesitar cada gramo de ingenio, imaginación y creatividad para enfrentar … problemas     Sir Ken Robinson
El mundo está cambiando y, como profesa Sir Ken Robinson, necesitaremos toda la onza de capacidad que podamos encontrar y crear.
Una de las claves para desbloquear la creatividad, el ingenio y mucho más es adoptar un nuevo enfoque para el aprendizaje profesional. En un mundo donde se valoran las nuevas formas de contribución, las oportunidades de aprendizaje también deberían cambiar, ser más personalizadas, prácticas, aplicadas y ágiles.
¿Qué pasaría si tuviéramos un sistema donde los profesionales pudieran aprender lo que necesitan para aprender, pudiesen aprender lo que querían aprender y mostrar lo que sabían? Imagino que progresaríamos más y más rápido.
Necesitamos un enfoque de aprendizaje que satisfaga a las personas en su lugar, en lugar de clasificar a los participantes en «personas que están ganando títulos» y «aquellos que están a punto de comenzar a obtener un título». Los programas de grado avanzado de larga duración pueden tomar varios años y Si bien aún tienen un papel importante, debe haber otras opciones que puedan tener un impacto más directo en el aprendizaje profesional (y, por lo tanto, en el aprendizaje de los estudiantes) AHORA, no solo «en el futuro».
Según Digital Promise , el aprendizaje profesional efectivo es:
  1. Personalizado y autodirigido
  2. Enfocado en las necesidades de educadores, estudiantes y escuelas
  3. Basado en competencia, y
  4. Trabajo integrado y práctico
Las micro credenciales cumplen con esos criterios y más. Una micro credencial es una certificación que indica la competencia demostrada en una habilidad específica. Las micro credenciales también son a pedido, compartibles y personalizadas. Los estudiantes tienen voz y elección sobre qué credenciales quieren seguir y pueden crear sus propias listas de reproducción educativa.
En el Simposio iNACOL 2017, organizamos un taller previo a la conferencia centrado en micro credenciales. Si bien el enfoque se centró en aquellos para educadores profesionales, la práctica es generalizada en todas las industrias. Por ejemplo, Digital Promise está trabajando con Facebook para ofrecer micro credenciales que cerrarán una brecha de habilidades digitales .

Es un mundo de Mostrar lo que sabes

Para poner micro credenciales en un contexto más amplio, es importante señalar que van de la mano con un enfoque basado en la competencia, a medida que los alumnos de todas las edades avanzan a niveles superiores de aprendizaje cuando demuestran dominio de conceptos y habilidades independientemente de tiempo, lugar o ritmo.
Según un informe sobre el futuro de la educación basada en competencias (un informe colaborativo publicado por iNACOL en asociación con CompetencyWorks  y varios otros socios líderes), los siguientes son ciertos para los sistemas basados ​​en competencias:
  1. Los estudiantes avanzan sobre maestría demostrada
  2. Las competencias incluyen objetivos de aprendizaje explícitos, mensurables y transferibles que empoderan a los estudiantes
  3. La evaluación es significativa y una experiencia de aprendizaje positiva
  4. Los estudiantes reciben apoyo oportuno y diferenciado
  5. Los estudiantes desarrollan y aplican un amplio conjunto de habilidades y disposiciones
En un enfoque basado en la competencia para el aprendizaje profesional, los estudiantes eligen un área de enfoque, eligen cómo aprender y demuestran dominio. ¿El resultado? Los educadores obtienen micro credenciales por mostrar lo que saben.
El movimiento está creciendo, ya que 21 estados han aprobado todas las credenciales de Digital Promise , lo que significa que los educadores pueden utilizar micro credenciales para obtener unidades de educación continua que se aplicarán para la recertificación.

¿Qué son microcredenciales?

Como se dijo, las micro credenciales son una certificación digital que indica la competencia demostrada en una habilidad específica. Promueven el aprendizaje práctico: los educadores aplican sus aprendizajes en su práctica, recopilan evidencia y demuestran su competencia.
Como se describe en un documento  Microcredenciales: Driving Teacher Learning & Leadership (coproducido por Digital Promise y el Center for Teacher Quality ), estas son algunas de las características definitorias de las micro credenciales:
Para poner en práctica el proceso de microcredenización, Digital Promise se ha asociado con Bloomboard . Este breve video de Bloomboard da vida al papel y al objetivo de las microcredenciales en el contexto educativo:

Diseña y combina en pilas

Si bien Digital Promise y Bloomboard han diseñado numerosas micro credenciales juntas, también se han asociado con organizaciones como Friday Institute , Relay GSE , Future Ready Schools  y otras para desarrollar micro credenciales.
Para obtener un adelanto de las microcredenciales actuales que se ofrecen, consulte la página de microcreencia de Bloomboard.
Como verá, las micro credenciales se pueden «apilar», o combinar para lograr el dominio en un concepto más amplio. Por ejemplo, todos son parte de una pila de Diferencias de Aprendizaje.
Dos preguntas centrales entran en el proceso de diseño de micro credenciales:
  • ¿Qué desea que los estudiantes puedan saber o hacer como resultado de completar la micro credencial?
  • ¿Qué evidencia pueden proporcionarle que saben o pueden hacerlo?
Para aquellos que desean diseñar micro credenciales, Alex Dreier de Friday Institute aconseja: «Mantenlo simple y concéntrate en las preguntas principales».

Comenzando y aprendiendo más

Ya sea que esté interesado en obtener una micro credencial, diseñar una microcredencial o utilizar micro credenciales como parte de un enfoque basado en la competencia con los estudiantes, existen numerosos recursos disponibles.
Aquí hay varios artículos y recursos relacionados:
Además, se están llevando a cabo fuertes esfuerzos de implementación en muchos distritos de todo el país, incluidas   las Escuelas Públicas Harmony  (Texas), las Escuelas Chautauqua Lake (Nueva York),  Dysart Unified  (Arizona),  el Distrito Escolar Kettle Moraine  (Wisconsin). Varios departamentos estatales de educación, incluidos Florida y Arkansas, están estableciendo asociaciones.
es hora de dar paso a las credenciales micro: el futuro del aprendizaje profesional. No hay nada de micro sobre cómo las credenciales basadas en la competencia tienen el potencial de cambiar el juego de aprendizaje profesional en un nivel MACRO.
¿Tiene experiencia en el aprendizaje profesional basado en competencias, obtuvo una micro credencial o tiene recursos para compartir? Deje como comentario a continuación.
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